一、依據國立臺灣師範大學 104 年 3 月 3 日師大化學字第 1041004017 號函辦理。
二、目的：鼓勵教師在既定的課程進度、教學環境與資源上，嘗試進行改變，以營造能協助學生發展科學探究知能的科學教學。
三、辦理單位：
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位：教育部中央課程與教學輔導組自然與生活科技輔導群。
(三)協辦單位：國立臺灣師範大學
四、參賽對象：
(一)全國各級中小學自然與生活科技領域教師（含正式教師、實習教師及代理代課教師）。
(二)教材設計可跨校合作，每件作品至多兩名作者，且至少一位正式教師參與設計。
五、參賽組別：
(一)甲組：教材設計內容適用於國小三至六年級自然與生活科技領域教學。
(二)）乙組：教材設計內容適用於國中七至九年級自然與生活科領域技教學。
六、重要日程表：
(一)收件截止日： 104 年 5 月 1 日
(二)教材工作坊與口頭發表： 104 年 5 月 28 日
(三)頒獎與發表： 104 年 7 月 18 日(或 7 月 12 日)
