一、依據教育部國民及學前教育署 105 年 2 月 26 日臺教國署原字第 1050023287 號函暨 105 年度中央政府(教育部)總預算案審查總報告決議事項辦理。
二、查前揭決議事項略以，目前國內聽障者語言學習以聽語為主，並訓練傾聽、發音及唇語辨識，運用聽覺來接收訊息。這種以聽語為主的語言學習忽略手語是聾文化的重要組成，使聽障者喪失學習多重溝通工具的機會。建請依據身心障礙權利公約及聽障者學習需求，於各教育階段積極推廣手語，並研議開設手語課程之可能性；此外，也應尊重聾人團體意見，積極保存並推廣聾人特有之自然手語文化，爰請各校依學生需求，規劃手語課程並研議保存聾文化之可能性。
三、檢附函文 1 份供參。